CELEBRANDO NUESTROS LOGROS
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Estrategias para resolver Problemas Matemáticos Las matemáticas, a veces son amadas y otras odiadas por quienes las deben estudiar, son denominadas como la ciencia de la estructura, el orden y los patrones repetitivos que se basa en contar, medir y describir las formas. Esta es una de las tantas definiciones de esta materia. Por lo general, cuando pensamos en las matemáticas lo que se nos viene a la mente son números interminables, horas y horas de estudio para poder aprobar un examen. ¿Las razones? La mayoría de las ocasiones, se debe al ideario colectivo como, por ejemplo: “las matemáticas son difíciles”, “las matemáticas no me entran”, “yo soy malo para las matemáticas”, por lo que se convierten en un terror heredado de generación en generación, proveniente de apreciaciones individuales, que en algún momento se hicieron colectivas, por malas experiencias y un sinfín de situaciones externas a esta ciencia propiamente tal. Las matemáticas están presentes en nuestro diario ...
2ª SIMULACRO MULTIPELIGRO: PREVENIR ES MEJOR QUE LAMENTAR Ante una emergencia por un desastre natural como sismos , incendios o inundaciones , es difícil predecir cómo vamos a reaccionar, sin embargo, el objetivo principal es conservar la calma y saber cómo actuar para mantenernos a salvo, preparación que nos brindan los simulacros . Un simulacro, es un ensayo que nos permite identificar qué hacer y cómo actuar en caso de una emergencia , al simular escenarios reales , de acuerdo con la Coordinación Nacional de Protección Civil.
DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO COMPETENCIAS COMPETENCIAS La competencia e s la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades para lograr un propósito en una situación determinada, bajo un contexto axiológico. CAPACIDADES Son procesos mentales que se movilizan y se convierten en actividades para lograr las competencias. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad, desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica, de acuerdo a la secuencia que sigue la mayoría de estudiantes que progresan en una competencia determinada. Son descripciones que hacen referencia de manera articulada a las capacidades que se ponen en acción al resolver situaciones reales. DESEMPEÑOS Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias. Son observables en una diversidad de situaciones o contextos. No tienen carácter e...